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全自動錄播的設計背景
普教行業(yè)
為加強網(wǎng)絡教學資源體系建設，建立開放靈活的教育資源公共服務平臺，縮小城鄉(xiāng)數(shù)字化差距，促進不同地區(qū)師生共享優(yōu)質教育資源，通過先進的技術手段，利用高科技設備，使得課堂實錄性資源作為一種優(yōu)質的教學資源實時共享。通過建設專業(yè)的全自動錄播教室，采集優(yōu)質教師的授課、學生學習的實況場景，實時分享給遠程的學生在教室內(nèi)通過互動課堂平臺，收看優(yōu)秀教師的實時授課過程，并可以實時參與到課堂問答互動中去，真正實現(xiàn)同一堂課的無差別教學應用，擴大精品課程的授課面和觀摩面，有助于教師之間授課經(jīng)驗的交流。
另一方面，教育系統(tǒng)領導、教育教學專家對互動教學的直觀觀摩點評，可以有針對性的提出改進意見。本項目從資源共建共享積累、教師授課水平提高、擴大優(yōu)秀教師授課面等多角度著手，從根本和整體上提升整個轄區(qū)內(nèi)教育教學質量。
培訓機構
培訓企業(yè)發(fā)展到一定程度，一定會面臨以下瓶頸：
傳統(tǒng)面授受眾有限，如果要在異地成立分支，通常很難找到合適的優(yōu)質師資；如果擁有了龐大的師資，勢必大大增加企業(yè)運營成本。
如果實現(xiàn)總部對分支機構遠程授課，這樣能夠解決以上問題：
解決師資問題，降低運營成本；全自動錄播的課件可以方便優(yōu)質資源共享，從而為面授擴展到網(wǎng)校提供內(nèi)容基礎，從而可以迅速擴張，將培訓做上規(guī)模。
